PROCEDIMIENTO: aqui hay dos plantas puede decirme alguien quien tiene mas hojas? como lo sabes? tienes que contar las hojas o saber decirlo de vista? miren los arboles que he dibujado en el tablero: cual tiene mas hojas? necesitas contar? cuantas tiene este? cuantas hojas tiene el otro? Aquí hay algunos coches y bloques: hay mas bloques que coches? hay lapiceros? tienes que contar para saberlo.
PUNTO DE VISTA DEL PROFESOR: LA MAYORÍA DE LOS NIÑOS CONOCEN Y USAN LA PALABRA MAS, COMO: ¡EL TIENE MAS GALLETAS QUE YO¡, QUE LOS NIÑOS COMPAREN BLOQUES Y COCHES SIRVE PARA QUE LOS DEMUESTREN QUE HAY MAS BLOQUES QUE COCHES, ALGUNOS NIÑOS YA SABEN CONTAR Y VAN A COMPRENDER DE FORMA MAS RÁPIDA CUANTA CANTIDAD HAY.
escrito por: SARA THROOP
publicado por: SARA THROOP, BARCELONA, ESPAÑA.
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